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FICHAS SOPAS DE LETRAS ANIMALES 2 - "BUSCA LOS ANIMALES 2"
TRES NIVELES: FÁCIL, MEDIO y DIFÍCIL.
VOCABULARIO
Actividad destinada al primer ciclo de Educación Primaria para desarrollar vocabulario, mejorar la ortografía, estimular las habilidades cognitivas (memoria, atención, percepción...), desarrollar habilidades lectoras y proporcionar pasatiempos al alumnado.
FICHAS SOPAS DE LETRAS ANIMALES 1 - "BUSCA LOS ANIMALES 1"
TRES NIVELES: FÁCIL, MEDIO y DIFÍCIL.
VOCABULARIO
Actividad destinada al primer ciclo de Educación Primaria para desarrollar vocabulario, mejorar la ortografía, estimular las habilidades cognitivas (memoria, atención, percepción...), desarrollar habilidades lectoras y proporcionar pasatiempos al alumnado.
Cuento infantil adaptado en mayúsculas y con imágenes para seguir más fácilmente la lectura. Este recurso ha sido creado como adaptación de una actividad al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, pero puede hacerse uso tanto en infantil como en primaria para mejorar el seguimiento de lectura a través de imágenes. Basado en el cuento de Hans Christian Andersen. INCLUYE páginas de vocabulario del cuento relacionado con el vocabulario de invierno. Educación inclusiva.
👇 DISPONIBLE AQUÍ 👇
https://atrapasuenospt.gumroad.com/l/ympbas
ESQUEMA del ARTÍCULO 71 de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
¡Muy útil para preparar tus oposiciones! :)
#AYUDAPARATUSOPOS
Disponible en JPG y PDF
Las ZONAS DE REGULACIÓN EMOCIONAL están orientadas a ayudar al alumnado a desarrollar habilidades de regulación consciente de sus propias acciones, lo que del mismo modo conduce a un mayor control emocional y potencia habilidades para la resolución de conflictos.
Este material se puede utilizar como póster A4/A3 o como llavero individual.
Para enseñar al alumnado a autorregularse emocionalmente, haremos uso de los apoyos visuales para que vaya interiorizando en qué estado se encuentra y se familiarice con los colores y sus respectivas emociones.
El objetivo es abordar la comprensión emocional y las dificultades de regulación del alumnado tanto dentro como fuera de la escuela.
Aquí os dejo el recurso adaptado con apoyos visuales
(Autor pictogramas: Sergio Palao. Origen: ARASAAC (http://www.arasaac.org). Licencia: CC (BY-NC-SA)
PLANTILLA "AMIGA" PER A RESOLDRE PROBLEMES MATEMÀTICS
És una eina de
treball per a la resolució de problemes, mitjançant les paraules clau
ajuda a saber quina operació s'ha de realitzar.
Aquest recurs es pot utilitzar com a cartell d'aula, entregar la plantilla a l'alumnat o retallar els rectangles per fer clauers portàtils.
FORMAT PNG
.png)
FORMAT PDF
Este material se ha creado para realizar la anticipación del alumnado a la hora del comedor. Nos permite anticipar el menú para trabajar los diferentes alimentos. Nosotros realizábamos esta anticipación al inicio del día para ir trabajando el momento de comedor. Si quieres el material en formato Word para editar, escríbenos y te lo enviaremos.
Puedes descargar los pictogramas que utilizarás para rellenar con el alumnado en la web de ARASAAC. Aquí os dejamos un ejemplo de los pictogramas utilizados en un mes.
Un RECURSO para utilizar para apoyar visualmente aquellas conductas que queremos reforzar/reducir en el aula.
APOYO VISUAL AULA - PUEDO/NO PUEDO
(2 MODELOS)
1. SI PUEDO/NO PUEDO 1 https://arasaac.org/materials/es/5262
2. SI PUEDO/NO PUEDO 2
Aquí tenéis una recopilación de ejercicios que podemos utilizar como una RUTINA tanto de aula como de casa. No nos lleva más de 15 minutos y mejora progresivamente dicha destreza, lo que repercute en una mejoría en la grafomotricidad y escritura.
También, comparto un documento con vídeos de ejercicios, canciones de percusión corporal, canciones que trabajan diferentes movimientos de mano...
