ZONAS DE REGULACIÓN EMOCIONAL

Las ZONAS DE REGULACIÓN EMOCIONAL están orientadas a ayudar al alumnado a desarrollar habilidades de regulación consciente de sus propias acciones, lo que del mismo modo conduce a un mayor control emocional y potencia habilidades para la resolución de conflictos. 

Este material se puede utilizar como póster A4/A3 o como llavero individual. 

Para enseñar al alumnado a autorregularse emocionalmente, haremos uso de los apoyos visuales para que vaya interiorizando en qué estado se encuentra y se familiarice con los colores y sus respectivas emociones. 

El objetivo es abordar la comprensión emocional y las dificultades de regulación del alumnado tanto dentro como fuera de la escuela. 

Aquí os dejo el recurso adaptado con apoyos visuales

(Autor pictogramas: Sergio Palao. Origen: ARASAAC (http://www.arasaac.org). Licencia: CC (BY-NC-SA)

QUINA OPERACIÓ FAIG PER A RESOLDRE EL PROBLEMA ?

PLANTILLA "AMIGA" PER A RESOLDRE PROBLEMES MATEMÀTICS
És una eina de treball per a la resolució de problemes, mitjançant les paraules clau ajuda a saber quina operació s'ha de realitzar.

Aquest recurs es pot utilitzar com a cartell d'aula, entregar la plantilla a l'alumnat o retallar els rectangles per fer clauers portàtils.

 FORMAT PNG

 

FORMAT PDF

PLANIFICADOR MENSUAL VALENCIÀ

PLANIFICADOR MENSUAL - 4 SETMANES

PLANIFICADOR MENSUAL - 5 SETMANES

PLANIFICADOR MENSUAL

PLANIFICADOR MENSUAL -  4 SEMANAS

PLANIFICADOR MENSUAL - 5 SEMANAS

ANTICIPACIÓN - MENÚ COMIDA

Este material se ha creado para realizar la anticipación del alumnado a la hora del comedor. Nos permite anticipar el menú para trabajar los diferentes alimentos. Nosotros realizábamos esta anticipación al inicio del día para ir trabajando el momento de comedor. Si quieres el material en formato Word para editar, escríbenos y te lo enviaremos.

 

Puedes descargar los pictogramas que utilizarás para rellenar con el alumnado en la web de ARASAAC. Aquí os dejamos un ejemplo de los pictogramas utilizados en un mes.

PASSA - PARAULA

 Si vols el material en format POWER POINT. Escriu-nos i t'ho enviem. 

 

PUEDO - NO PUEDO

Un RECURSO para utilizar para apoyar visualmente aquellas conductas que queremos reforzar/reducir en el aula.

APOYO VISUAL AULA - PUEDO/NO PUEDO 

(2 MODELOS)

1. SI PUEDO/NO PUEDO 1 https://arasaac.org/materials/es/5262

2. SI PUEDO/NO PUEDO 2

CÓMO MEJORAR LA PRESIÓN, FUERZA Y PINZA DE LAS MANOS

Aquí tenéis una recopilación de ejercicios que podemos utilizar como una RUTINA tanto de aula como de casa. No nos lleva más de 15 minutos y mejora progresivamente dicha destreza, lo que repercute en una mejoría en la grafomotricidad y escritura.

 

También, comparto un documento con vídeos de ejercicios, canciones de percusión corporal, canciones que trabajan diferentes movimientos de mano...

MOTRICIDAD FINA - CÓMO TRABAJARLA O REEDUCARLA

 

PLANTILLAS EXPRESIÓN

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

Hoy os presentamos unas plantillas que pueden servirnos como ayuda para planificar, organizar y realizar un escrito o una presentación oral. 

Hay que tener en cuenta que existen diversos tipos de texto: narrativos, descriptivos, informativos, literarios... Y, dependiendo del texto que queramos preparar, seguiremos unos pasos u otros. 

Aquí os presentamos unos modelos.

1. GUIÓN CREACIÓN DE UNA HISTORIA



2. GUIÓN REDACCIÓN




3. PLANTILLA PARA CONTAR ANÉCTODAS 



Extraído de: L'Andana psicología y logopedia. https://equiplandana.com

¡Esperamos que os sirvan para hacer unas maravillosas exposiciones orales y escritas!

AUTOINSTRUCCIONES

A la hora de realizar tareas tenemos que tener claro QUÉ TENGO QUE HACER, CÓMO LO TENGO QUE HACER Y QUÉ PASOS TENGO QUE SEGUIR.

Aquí os dejamos algunos ejemplos y plantillas que podéis imprimir y utilizar como un apoyo para hacer las tareas. 

1. TRABAJAMOS COMO SUPERHÉROES - Este nos sirve tanto para todo tipo de actividades (lengua, matemáticas...). Nos ayuda a centrar nuestra mente y pensar antes de actuar.


Extraído de: orientaciongal.blogspot.com


2. AUTOINSTRUCCIONES TAREAS ESCRITAS CON APOYO VISUAL

PALABRAS AMIGAS Y AUTOINSTRUCCIONES

Aquí os dejamos unas imágenes que os ayudarán a averiguar QUÉ OPERACIÓN TENGO QUE HACER en los problemas matemáticos

Fuentes: BLOG DEL MAESTRO Y LA EDUTECA

Podéis utilizar el que más os guste. Es una herramienta de trabajo, es decir, no hay que memorizar las palabras y podéis tenerlo al lado cuando realizáis un problema. 

Poco a poco utilizando estas estrategias vamos interiorizando los tipos de operaciones que nos pueden pedir en un problema y las palabras clave para resolverlos. 

AUTOINSTRUCCIONES RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 
(PASOS A SEGUIR PARA RESOLVERLOS)

Aquí os dejamos varios ejemplos de autoinstrucciones y plantillas que se pueden utilizar para la resolución de problemas. 

1. CÓMO RESUELVEN LOS SUPERHÉROES LOS PROBLEMAS

Extraído de: orientaciongal.blogspot.com

2. PLANTILLA "FÁBRICA DE PROBLEMAS"

Extraído de: LA EDUTECA

TÉCNICAS DE ESTUDIO

En esta entrada os daremos algunas estrategias para CÓMO ENFOCAR UN EXAMEN O ESTUDIO DE UN TEXTO

1. ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN

2. LECTURA DE TEXTOS




3. TÉCNICA DE GRABADO



4. TÉCNICA DEL SUBRAYADO

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OTRAS RECOMENDACIONES

ORGANIZACIÓN  MATERIALES SEÑALIZADOS. Tenemos que tener claro dónde está cada material, qué tengo que hacer, con qué materiales lo tengo que hacer y cómo lo tengo que hacer.

ESPACIO  LIMPIO Y ORDENADO.

AMBIENTE  NO MUCHO RUÍDO, HACE QUE NOS DESCONCENTREMOS – SI ACASO MÚSICA RELAJANTE. DEPENDE DE CADA UNO, HAY QUIEN NECESITA MÚSICA MÁS MOVIDA.